Tauche ein in die Diskussion um die Funktion und den Wert der Hochschulbildung und erfahre mehr über das Phänomen der Abschlussinflation. Erfahre, warum viele Universitätsabsolventen überqualifiziert für ihre Arbeit sind und warum das Bildungssystem dringend eine Reform benötigt.
Dieser Artikel ist eine Zusammenfassung aus dem Video 'Warum sind Uni' von VisualEconomik DE.
Es ist weitgehend akzeptiert, dass Universitäten und Hochschulen eine wesentliche Rolle bei der Ausbildung und Vorbereitung von Individuen auf ihre zukünftige Karriere spielen. Allerdings wird die Frage aufgeworfen, ob diese akademischen Einrichtungen tatsächlich den beabsichtigten Zweck erfüllen oder ob die Funktion der Hochschulbildung zu einer merkwürdigen Form der Inflation mutiert ist.
Ein Blick auf die Arbeitswelt zeigt, dass nur ein Bruchteil dessen, was an der Universität gelernt wurde, wirklich auf den Arbeitsplatz übertragen wird. In vielen Fällen lernen Individuen die tatsächliche Arbeit erst in ihrer konkreten beruflichen Praxis. Das wirft die Frage auf, warum so viele Menschen Zeit, Mühe und nicht zuletzt Geld in eine Hochschulausbildung investieren.
Auf diese Frage gibt es eine Antwort, die nicht sofort offensichtlich ist. Nahezu jeder Arbeitgeber sucht nach Individuen, die sich in ihren jeweiligen Bereichen auszeichnen. Ein Hochschulabschluss hat sich zu einem "Signal" entwickelt, das Personen mit bestimmten Eigenschaften, Fähigkeiten oder Gewohnheiten kennzeichnet. Es deutet an, dass der Inhaber ein gewisses Maß an Entschlossenheit, Durchhaltevermögen und Verantwortungsbewusstsein besitzt.
Es wird aber betont, dass dies ein erhebliches Problem auf dem Arbeitsmarkt darstellt. In vielen Ländern, insbesondere in Lateinamerika und Spanien, arbeiten Tausende von Hochschulabsolventen in Jobs, die wenig oder nichts mit dem zu tun haben, was sie studiert haben. Diese sogenannte "Abschlussinflation" tritt auf, wenn Arbeitgeber zunehmend Hochschulabschlüsse für Jobs verlangen, bei denen diese nicht wirklich benötigt werden.
Das Phänomen der Abschlussinflation hat auch negative Auswirkungen auf die sekundäre Bildung. Wenn ein Hochschulstudium leichter zugänglich wird, verliert ein mittlerer Bildungsabschluss, wie der Highschool-Abschluss, an Wert. Dies führt zu einer Erhöhung der Schulabbrecherquoten, da junge Menschen erkennen, dass sie für Studiengänge, für die sie sich nicht eignen, und für Abschlüsse, die ihnen nichts nützen, viel investieren müssen.
Insgesamt zeigt diese Analyse, dass die Obsession mit Hochschulabschlüssen in vielen Fällen dazu führt, dass Menschen überqualifiziert für ihre Arbeit sind und viele Jahre ihrer Lebenszeit und erhebliche Geldbeträge für einen Abschluss aufwenden, der ihnen letztendlich nicht viel nützt.
Um das Thema auf einen ansprechenden und leicht verständigen Teilbereich zu reduzieren, nun eine Liste der Schlüsselerkenntnisse, jeder Punkt eingeleitet mit einem kreativen und das Thema aufgreifenden Emoji:
🎓 Das paradox der Bildung: Universitäten sollen uns auf einen Beruf vorbereiten, aber in Wirklichkeit wird der Großteil der Arbeit erst im Job gelernt.
🕵️ Signalisierung durch Abschlüsse: Hochschulabschlüsse sind oft weniger ein Beweis für Fachwissen als vielmehr ein Signal für Merkmale wie Durchhaltevermögen und Verantwortungsbewusstsein.
💰 Abschlussinflation: Wenn Arbeitgeber für jede Art von Job einen Hochschulabschluss verlangen, dann investieren immer mehr Menschen in eine Hochschulbildung, die sie am Ende möglicherweise nicht benötigen.
📈 Die Spirale der Inflation: Das leichte Zugänglichmachen von Hochschulabschlüssen kann zu einer Abwertung dieser Abschlüsse und zu einer Zunahme von Schulabbrechern führen.
Es ist klar, dass sich das System ändern muss, aber es besteht kein Konsens darüber, wie dies erreicht werden kann. Es ist eine komplexe Herausforderung, die weiterere Untersuchungen und Diskussionen erfordern wird.
